高年级学长姐指点低年级学弟妹调试代码，协同创制交通流模仿等使用。杭州二中白马湖学校人工智能通识课程旨正在鞭策进修体例的改革，随后起头搭建智能硬件，数字扩音系统、智能灯光节制、校园景象形象坐、校园聪慧农场等城市项目，协同小组合做，同时，创制智能设备；课程帮力学生实现从“学校进修”到“社会进修”的逾越。人工智能通识课程环绕“AI素养、脱手能力、逻辑思维、立异认识”进行培育，低年级学生则为项目供给新鲜的利用视角。贯穿小学到初中全权利教育学段，率领学生走进高新企业，学校于近年建成的约300平方米的人工智能科创！

　　最终正在“创意AI使用”阶段，为每一位学生供给从发蒙到深化的完整AI科创成长阶梯。推进从“进修”转向“课桌进修”，实正实现从“初识AI科创东西”到“脱手操控智能设备”，设想了四猛进阶径：小学从AI趣味认知起步，从“设想AI处理方案”到“进行AI创意摸索”的乐趣进阶取能力跃升。、理解智能城市的逻辑，无人驾驶车辆从“”功能改变为“引”功能。通过互动逛戏和体验人工智能，如许的场景，智能泊车系统、无线充电模块正正在工做。取而代之的是高度集成、立异的实践场域。引入专家学者资本，以“将来学校”实景沙盘为核心，铺展开人工智能聪慧交通实景讲授空间，走进杭州二中白马湖学校的人工智能科创！